1. Projenin Adı: Milli Kütüphane Kullanıcılarının Bilgi Erişim Beceri Ve Bilgi Okuryazarlık Projesi
2. Proje Yürütücüsü: Türk Kütüphanecileri Derneği Milli Kütüphaneler Çalışma Grubu.
3. Projenin Amacı: Bilgi toplumunda eğitim paradigmaları değişmiş ve teknolojik gelişmeler sonucunda öğretim yöntemleri de değişmeye başlamıştır. Geleneksel “öğretme” yaklaşımı 21. yüzyılda yerini “öğrenmeyi öğrenme” anlayışına bırakmıştır. Öğrenci/öğrenen, artık öğretilmeyi bekleyen, paketlenmiş bilgiyi alan değil, öğrenmede etkin, kendi öğrenme sorumluğunu alan, araştırıcı ve bilgiyi keşfedendir. Öğrenme sürecinde ders kitaplarını ana kaynak kabul eden anlayışın yerini görsel, işitsel ve yazılı çok çeşitli kaynaklara bırakmıştır. Eğitim süreci okul eğitimiyle sınırlı kalmamakta, yaşamboyu öğrenme gereksinimi ortaya çıkmaktadır. Son on yılda bilgi miktarındaki artış ve teknolojik gelişmelerle beraber çeşitlilik gösterdiğini ve okuryazarlığın “beceri tabanlı” bir karakter kazandığını, bilgi gereksinimini fark etme, bilginin yerini belirleme, bilgiye ulaşma, arama stratejilerini oluşturma, bilgiyi analiz etme, yorumlama, değerlendirme, iletme, problem çözme becerilerine sahip olma, kaynağa dayalı eğitim, yaşamboyu öğrenme, öğrenen toplum, sürekli eğitim, eğitim müfredatına yönelik reformlar ve demokratikleşme ve telif haklarına saygı gibi konuları içermektedir. Bu projeyle Milli Kütüphane kullanıcılarının bilgi gereksinimlerini tanımlama, bilgi arama, bilgi erişim, bilgi kaynaklarını kullanma, konularında gerekli becerileri kazanmaları hedeflenmektedir.
4. Sonuç: Bu proje kapsamında Milli Kütüphane kullanıcılarının bilgi gereksinimlerinin belirlenmesi, bilgi okuryazarlığı, kütüphane kullanımı, bilgi kaynaklarının türleri ve kullanımları, bilgi erişim araçları, bilgisayarla tarama ile ilgili kavram ve teknikler, uygun bilginin bulunması ve belirlenmesi, internet ve elektronik veritabanları kullanımı konularında düzeylerinin belirlenerek söz konusu alanlarda uygulanacak eğitim programıyla bilgi erişim ve bilgi okuryazarlığı düzeylerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
